阅读，正在发生——贵州多场景推广阅读
自2月1日起，《全民阅读促进条例》正式施行，为全民阅读注入了一股强有力的制度动力。条例明确，坚持以社会主义核心价值观为引领，传播有益于公民全面发展和社会文明进步的科学文化知识，激发公民阅读兴趣，培养公民阅读习惯，增强公民阅读能力，提升公民阅读质量，形成全社会爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。
在贵州多地，阅读已不仅仅是个人的沉浸，更成为家庭、学校、社区共同参与的美好日常。
贵阳市少年儿童图书馆。
近日，贵阳市少年儿童图书馆内，一场家庭讲书赛让冬日的馆内洋溢着暖意。孩子们站上讲台，分享自己最喜爱的故事；有的则与父母并肩，通过书中情节对话，流露出家庭生活中的细腻温情。
“爱不是比较谁更多，而是你需要的时候它都在。”
“谢谢孩子，让我们在忙碌的工作中始终记得回家是最温暖的‘任务’。”现场，讲述者周景恒和母亲的讲述充满温情。
除了讲书赛，图书馆各处都可见阅读的身影。在玩具图书屋，孩子们围在绘本阅读机前，跟着画面进入故事世界；阅读区的沙发上，父母与孩子依偎在一起，轻声共读一本图画书；书架旁，家长和孩子各自寻觅心仪的读物……
贵阳市少年儿童图书馆。
“今天本来打算带孩子出去玩的，一出门觉得太冷，我们就一致决定来图书馆。”在绘本区，市民朱先生正为三年级的女儿朱怡希讲述书上的故事。他说，这里环境好、书籍多，孩子看绘本，自己读小说，一个下午不知不觉就过去了，“这样的亲子时光，安静却格外充实”。
镇远县江古镇中心小学，语文教师黄俊琼多年致力于让阅读照亮乡村孩子的成长路。她将学校图书分发至各个班级，设立图书角，并通过家长会积极倡导亲子阅读，还发动社会力量捐赠图书，努力让每个孩子“手中有书、心中有光”。
“很多人觉得农村孩子内向、不爱表达，其实他们不是不想说，而是缺乏看见更大世界的窗口。”黄俊琼相信，书本能为孩子们快速打开视野。她为学生制定了循序渐进的阅读计划：低年级读短篇童话，播下“向往远方”的种子；中年级读成长故事，引导思考“不一样的人生”；高年级则接触人物传记，让他们深信“山里娃也能做大事”。
江古小学学生在阅览室阅读课外书。
数年坚持，效果逐渐显现：爱读书的孩子越来越阳光自信，写作能力明显提升，语文成绩进步显著，不少学生更以优异成绩升入初中、高中乃至大学。如今，在爱心人士的帮助下，江古小学建起了阅览室，学生人均课外书已达20本以上。阅读，正悄然改变着这些山里娃的人生轨迹。
如何让阅读走出纸面，走进孩子的内心？贵州多所学校通过创意活动，赋予阅读生动多元的表达。
在贵阳市金关小学“少年有责，书卷有声”读书节上，千名学子齐诵《少年为何而读书》，“为中华之崛起而读书”的誓言响彻操场。随后，师生共同放飞承载阅读心愿的彩色气球，场面震撼而感人。
金关小学读书节。
修文县第三小学则通过“剧香校园”戏剧展演，让经典文本在舞台上重生。六年级学生演绎的《金色的鱼钩》让观众潸然泪下——老班长用缝衣针做成鱼钩，为小战士钓鱼充饥，自己却啃食草根与鱼骨，最终牺牲在长征路上。一年级萌娃表演的《拔萝卜》天真烂漫，笑声满堂；《完璧归赵》中，小演员将蔺相如的机智凛然刻画得入木三分；《精卫填海》则以孩童的执着，传递出中华民族不畏艰难的精神内核。
“戏剧让文字活起来，让教育更有温度、更有深度。”校长陈颖表示，学校将持续打造这一品牌，让更多孩子在演绎中收获成长。
阅读推广，离不开硬件的支撑与延伸。在望谟县，由东西部协作资金支持升级改造的惠民文化书屋已通过验收，即将开放。焕然一新的书屋面积达700余平方米，设有阅览区、儿童阅读区等，4000余册图书涵盖绘本、农业技术、地方文化等多类。未来，这里还将提供数字阅读服务，并举办读书分享、亲子共读等活动，预计年服务群众上万人次，成为社区文化新地标。
妙隘乡完小图书室。
与此同时，松桃苗族自治县妙隘乡完小的孩子们也迎来了属于自己的“知识礼物”。通过东莞援铜干部的对接，北京华彬文化基金会联合相关公益机构，为该校捐赠正版优质图书837册，价值3万余元。捐赠当天，孩子们兴奋地拆箱、分类、上架，六年级学生何鑫蕊捧着新到的《海底两万里》，欣喜不已：“以前课外书不多，现在能读到这么多有趣的书了！”
如今，“华彬书屋”已成为该校最受欢迎的去处之一，每天课后都有孩子前来借阅。一本本图书，正如一扇扇窗，让山区少年看见更远的未来。
随着《全民阅读促进条例》的实施，越来越多的人开始相信：读书不仅是一种习惯，更是一种力量，它能温暖家庭、照亮童年、滋养心灵，也能为整个社会铺就厚重而明亮的文化底色。
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来源：贵州日报
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